VII. Responsabilità del Logopedista ST
1. Valutazione completa delle funzioni del linguaggio
Responsabile della valutazione professionale dello sviluppo del linguaggio, delle funzioni articolatorie, delle capacità oromotorie, delle funzioni di deglutizione e delle capacità di comprensione ed espressione nei bambini.
2. Elaborazione di programmi specifici di riabilitazione del linguaggio
Elaborare piani di allenamento personalizzati per ritardi del linguaggio, disturbi dell'articolazione, debolezza oromotoria e disturbi della comunicazione.
3. Svolgimento standardizzato dell'allenamento oromotorio e articolatorio
Condurre allenamenti di base del linguaggio come esercizi di respirazione, movimenti labiali e linguali, attivazione oromotoria e correzione della pronuncia.
4. Miglioramento delle capacità di comunicazione linguistica dei bambini
Condurre allenamenti per l'arricchimento del vocabolario, l'espressione di frasi brevi, l'interazione dialogica e la comprensione ed espressione del linguaggio sociale.
5. Intervento per la sicurezza della deglutizione
Condurre allenamenti riabilitativi specifici e fornire indicazioni sull'alimentazione per i bambini con disturbi della deglutizione, prevenendo rischi per la sicurezza alimentare.
6. Perfezionamento del registro degli allenamenti riabilitativi
Registrare diligentemente il processo di allenamento, le prestazioni del bambino, i progressi linguistici e archiviare in modo standardizzato i dati riabilitativi.
7. Ottimizzazione dinamica dei programmi di allenamento
Adattare tempestivamente gli obiettivi e i contenuti dell'allenamento in base ai progressi linguistici del bambino.
8. Partecipazione attiva alla ricerca e formazione professionale
Partecipare attivamente a discussioni di casi, formazioni professionali e scambi sulla riabilitazione del linguaggio, accumulando esperienza clinica.
9. Impegno nell'apprendimento e miglioramento continuo
Apprendere attivamente le tecniche all'avanguardia nella correzione articolatoria, nell'intervento sull'afasia e nella riabilitazione del linguaggio sociale infantile, migliorando continuamente il livello professionale e la capacità di gestire casi complessi.
10. Servire i bambini con cura e pazienza
Insegnare con gentilezza e pazienza, intervenire in modo scientifico e professionale, e fare ogni sforzo per aiutare i bambini a superare le barriere della comunicazione linguistica.